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financiación, permitiendo al autor ahorrar
una cantidad significativa de horas de
trabajo.
Creación de materiales de difusión: La IA
asiste en la generación de sinopsis, la redac-
ción de posts o la elaboración de newslet-
ters, facilitando la visibilidad de las obras en
redes sociales y asegurando una presencia
constante en los canales de promoción.
3.2. Nuevos modelos de
literatura infantil (el desafío
de la automatización)
La irrupción de la IA en la creación de contenido
exige una evaluación crítica: es fundamental
sopesar el rol de la tecnología como asistente
virtual que facilita las tareas administrativas
frente a la amenaza a la autoría que representan
propuestas como las siguientes:
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Hiperpersonalización masiva. El avance
más disruptivo proviene de sistemas como
Storybook (Google). Este modelo genera
libros personalizados —con ilustraciones y
voz narrativa— a partir de una simple idea,
adaptando el lenguaje al nivel de lectura del
niño (Pepinosa, 2025). Esta tecnología plan-
tea preguntas urgentes sobre la autoría y la
originalidad en la creación literaria: ¿dónde
queda la voz del autor cuando el algoritmo
escribe por él? ¿Qué sucederá con los y las
escritoras? ¿Qué clase de creaciones litera-
rias surgirán al margen de la interacción y la
experiencia humana?
Narrativas interactivas y EdTech. La in-
tegración de la inteligencia artificial en el
sector de la literatura infantil se manifiesta
actualmente a través de plataformas que
automatizan la creación y adaptación de
contenidos. Un ejemplo es StoryWizard9
,
una herramienta de IA generativa diseñada
9 https://www.storywizard.ai/
para producir relatos donde el usuario
puede predefinir variables temáticas, visua-
les y de nivel lector. El sistema genera una
secuencia narrativa y gráfica personalizada,
lo que permite observar una transición del
modelo de autoría única hacia un modelo
de generación de contenidos asistida por
algoritmos.
En el ámbito de la mediación y la docencia, se
utilizan herramientas de tecnología educativa
(EdTech) como MagicSchool10. Esta plataforma
ofrece un conjunto de herramientas que ayudan
a estudiantes y profesores a desarrollar planes de
estudio, diseñar tareas, generar materiales, crear
boletines informativos o materiales de apoyo de
forma automatizada. Su uso principal consiste
en la transformación de lecturas existentes para
ajustarlas a diferentes grados de comprensión
lectora o para la traducción inmediata de conte-
nidos, actuando como un soporte técnico en las
tareas de adaptación curricular y accesibilidad
lingüística.
4. El imperativo ético:
mitigación de sesgos y
marco de protección
Para proteger a los autores (tanto de LIJ como
de literatura en general), es esencial establecer
normas rigurosas sobre la ética de los datos y la
gobernanza regulatoria.
Fuente: https://portal.mineco.gob.es/es-es/
comunicacion/Paginas/Sesgosdegenero_IA_ICEX.aspx
10 https://www.magicschool.ai/
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